<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
 <journal>
 <language></language>
 <journal_id_issn>2008-4048</journal_id_issn>
 <journal_id_issn_online>2008-4056</journal_id_issn_online>
 <journal_id_pubmed></journal_id_pubmed>
 <journal_id_pii></journal_id_pii>
 <journal_id_doi></journal_id_doi>
 <journal_id_isnet></journal_id_isnet>
 <journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
 <journal_id_magiran></journal_id_magiran>
 <journal_id_sid></journal_id_sid>

 <pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1389</year>
	<month>3</month>
	<day>30</day>
 </pubdate>
 <pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2010</year>
	<month>6</month>
	<day>20</day>
 </pubdate>
 <volume>19</volume>
 <number>73</number>

 <publish_type>online</publish_type>
 <publish_edition>1</publish_edition>
 <article_type>fulltext</article_type>

<articleset>
	<article>
	<language></language>
	<article_id_issn>2008-4048</article_id_issn>
	<article_id_issn_online>2008-4056</article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_isnet></article_id_isnet>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	
	<title_fa>بررسی تأثیر مداخله آموزشی از طریق مدل بزنف بر رفتارهای پیشگیری کننده در زمینه سلامت روان در نوجوانان دختر</title_fa>
	<title>Survey the Effect of Educational Intervention through the BASNEF Model on Preventive Behaviors According to Mental Health in Girl Adolescents</title>
	<subject_fa/>
	<subject/>
	
	<content_type_fa></content_type_fa>
	<content_type></content_type>
	
	
	<abstract_fa>مقدمه: با توجه به اهمیت شناخت زودهنگام بیماری‌های روانی و نقش آموزش به موقع مسائل سلامت روان در دوره نوجوانی این تحقیق انجام گرفت. 
هدف: تعیین تأثیر مداخله آموزشی از طریق مدل بزنف، بر رفتارهای پیشگیری‌کننده بر سلامت روان در نوجوانان دختر.
مواد و روش‌ها: این مطالعه نیمه‌تجربی، در جامعه دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی مدارس دولتی، در منطقه 6  تهران در سال 1388 انجام گرفت. روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و تعداد نمونه 106 نفر در دو گروه مورد و گروه شاهد بود. نوجوانان گروه مورد به مدت یازده جلسه یک ساعته به روش بحث گروهی و سخنرانی آموزش دیدند و نمونه ها طی دو مرحله قبل و بعد (با فاصله یک ماه بعد از آموزش) توسط پرسشنامه‌ای که با توجه به متغیرهای مورد بررسی در مدل بزنف توسط پرسشگر ساخته‌‌شد با آزمون‌های آماری کای دو، تی تست و تی زوج آزمون شدند.
نتایج: نتیجه آزمون کای دو بین دسته بندی عوامل قادرسازی در دو گروه مورد و شاهد در مرحله بعد از مداخله‌ی آموزشی تفاوت معنی داری را نشان داد (0001/0p</abstract_fa>
	<abstract>Introduction: This study was conducted in order to considering the importance of early cognition of mental illnesses and the role of health education in mental health promotion in adolescence. 
Objective: Investigate the effect of educational intervention through BASNEF model on preventive behaviors according to mental health in girl adolescents.
Materials and Methods: This was a Quasi- Experimental study which female students of secondary schools were randomly divided in to two groups; intervention and control groups. Multi stage cluster sampling, a valid questionnaire covering demographic variables and items related to BASNEF Model- based was administered to 106 students. The intervention group composed of 11 educational sessions (60 min each) through discussion and lectures. The students were tested by questionnaire that made of different variable based on BASNEF model for one month after education. 
Results: Following the educational intervention, the mean score of enabling factors was significantly increased in both intervention and control groups (p</abstract>

	<keyword_fa>بهداشت روانی/ نوجوانان</keyword_fa>
	<keyword>Adolescents/ Mental Health</keyword>
	<start_page>20</start_page>
	<end_page>29</end_page>
	<web_url></web_url>
	<web_url></web_url>
	<author_list>
	<author>
		<first_name></first_name>
		<middle_name/>
		<last_name></last_name>
		<suffix/>
		<affiliation></affiliation>
		<first_name_fa>دکتر فربد</first_name_fa>
		<middle_name_fa></middle_name_fa>
		<last_name_fa>عبادی آذر</last_name_fa>
		<suffix_fa/>
		<email>azadeh_sadeghi87@ yahoo.com</email>
		<code></code>
		<coreauthor>No</coreauthor>
		<affiliation_fa></affiliation_fa>
	</author>
	<author>
		<first_name></first_name>
		<middle_name/>
		<last_name></last_name>
		<suffix/>
		<affiliation></affiliation>
		<first_name_fa>دکتر مهناز</first_name_fa>
		<middle_name_fa></middle_name_fa>
		<last_name_fa>صلحی</last_name_fa>
		<suffix_fa/>
		<email></email>
		<code></code>
		<coreauthor>No</coreauthor>
		<affiliation_fa></affiliation_fa>
	</author>
	<author>
		<first_name></first_name>
		<middle_name/>
		<last_name></last_name>
		<suffix/>
		<affiliation></affiliation>
		<first_name_fa>دکتر مسعود</first_name_fa>
		<middle_name_fa></middle_name_fa>
		<last_name_fa>رودباری</last_name_fa>
		<suffix_fa/>
		<email></email>
		<code></code>
		<coreauthor>No</coreauthor>
		<affiliation_fa></affiliation_fa>
	</author>
	<author>
		<first_name></first_name>
		<middle_name/>
		<last_name></last_name>
		<suffix/>
		<affiliation></affiliation>
		<first_name_fa>آزاده</first_name_fa>
		<middle_name_fa></middle_name_fa>
		<last_name_fa>صادقی</last_name_fa>
		<suffix_fa/>
		<email></email>
		<code></code>
		<coreauthor>No</coreauthor>
		<affiliation_fa></affiliation_fa>
	</author>
	</author_list>
</article>
</articleset></journal>
  
